学校文法への批判も多いのだが、このローマ字研究では取り敢えず大人しくして学校文法の共有性を容認して説明をしていく事にする。学校文法の活用表などは品詞を混載されて混濁しているが取り敢えず、従う事にする。弊害があるかも知れない。しかし、整理の仕方は日本語の特徴を表しているのであるから、止むを得ないと考える